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Was sind effektive Techniken, um die emotionale Intelligenz bei Kindern zu fördern?
1. Zeigen Sie Kindern, wie sie ihre eigenen Emotionen identifizieren und regulieren können. 2. Ermutigen Sie Kinder dazu, Empathie für andere zu entwickeln und deren Gefühle zu erkennen. 3. Fördern Sie eine offene Kommunikation über Emotionen und helfen Sie Kindern dabei, Konflikte konstruktiv zu lösen. **
"Wie kann man die emotionale Intelligenz von Kindern fördern?"
Die emotionale Intelligenz von Kindern kann gefördert werden, indem man ihnen beibringt, ihre eigenen Gefühle zu erkennen und zu benennen. Eltern und Erzieher können durch Vorbildverhalten und offene Kommunikation dazu beitragen, dass Kinder lernen, empathisch auf die Gefühle anderer einzugehen. Das Einbeziehen von sozialen und emotionalen Lernprogrammen in den Schulunterricht kann ebenfalls die emotionale Intelligenz von Kindern stärken. **
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Diabetes bei Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Karin Lange, Thomas Danne, Olga KordonouriWegweiser zur pädiatrischen Diabetologie aus einem Guss. Eine gute ärztliche Begleitung durch den pädiatrischen Diabetologen ist entscheidend für die Prognose eines Kindes oder Jugendlichen mit Typ-1-Diabetes. Das eigene Fachwissen aktuell zu halten, ist dabei unerlässlich. Dieses Standardwerk der pädiatrischen Diabetologie verbindet auch in der 7. Auflage in der bewährten Tradition des Hürter die theoretischen Grundlagen mit den aktuellen Forschungsergebnissen. Therapierichtlinien gemäss der geltenden Consensus Guidelines der ISPAD (International Society for Pediatric and Adolescent Diabetes). Alle wichtigen Neuerungen bei den Geräten und Insulinpräparaten mit Bewertung. Komplett überarbeitete Kapitel zur Prädiktion, Prävention und Intervention, zur stationären Behandlung nach Manifestation und zur Praxis der Insulintherapie. Zur Versorgung des Kindes oder Jugendlichen mit Diabetes gehört dazu.139,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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K-Taping bei Kindern, Fachbücher von Birgit KumbrinkDer unverzichtbare Begleiter: Dreimonatskoliken, Scapula alata oder eine Sinusitis maxillaris – dies sind nur drei der zahlreichen Beschwerdebilder, deren Behandlung mit Hilfe von K-Taping optimiert werden kann. Dieses Praxisbuch liefert Physiotherapeuten, Pädiatern, Ergotherapeuten und Logopäden die wichtigsten Anlagetechniken bei Kleinkindern, Kindern und Jugendlichen. Aus dem Inhalt: • Kontraindikationen, Farblehre und Kombinationstherapien • Anlagetechniken für Muskulatur, Ligamente und Lymphsystem • Funktionsweise von K-Taping und Grundregeln für die Behandlung von Kindern • Indikationsspezifische Tape-Anlagen, z. B. bei Haltungsschäden, Plexusparese, Fussdeformitäten oder Lungenerkrankungen Optimieren Sie Ihre Behandlungsergebnisse und verhelfen Sie Ihren kleinen und grösseren Patienten zu mehr Lebensqualität. In der 2. Auflage komplett überarbeitet und aktualisiert. Die Autorin: Birgit Kumbrink, langjährige K-Taping Instruktorin, gehört international zu den erfahrensten Anwenderinnen und Lehrerinnen der Behandlungsmethode. Als medizinisch-therapeutische Leiterin der K-Taping Academy ist sie für die Weiterentwicklung der Tapingtechniken in der praktischen Anwendung verantwortlich.59,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Stemmer:Bindungsstörungen bei Kindern u, Sachbücher von Kerstin StemmerBindungsfokussierte Interventionen für die Psychotherapie unterstützen und stärken Kinder und Jugendliche mit Bindungsstörungen. Sie fördern die Emotionsregulation und die Beziehungsqualität durch vielseitige Übungen mit Kindern, Jugendlichen und ihren Bezugspersonen. Vertrauen aufbauen und Bindung sowie Beziehung fördern sind zentrale Aspekte. Eine sichere Bindung stellt einen Schutzfaktor für die psychische Entwicklung dar. Unsicherheiten in der Bindung bis hin zu Entwicklungstraumatisierungen können hingegen tiefgreifende Auswirkungen auf Identität, Selbstwert und Emotionsregulation haben. Die Übungen des Kartensets zielen darauf ab, die Körperwahrnehmung zu fördern, Emotionen und Impulse zu regulieren, Mitgefühl mit sich selbst zu entwickeln, gesunde Beziehungen zu erkennen und belastende Erfahrungen zu bearbeiten. Ein Schwerpunkt liegt auf der Förderung der Interaktion und Beziehungsqualität mit Bezugspersonen sowie auf der Arbeit mit diesen. Es handelt sich um methodenübergreifende Interventionen für Einzel- und Gruppensettings, die Impact-Techniken und moderne Erzählungen wie Harry Potter oder Star Wars als erlebnisorientierten Therapieansatz nutzen. Module: 1. Förderung von Selbstberuhigung 2. Aufbau von Selbstmitgefühl und Selbstakzeptanz 3. Verbesserung der Emotionsregulation 4. Stärkung von Vertrauen und gesunden Beziehungen 5. Konfrontation und Neuorientierung 6. Einsatz moderner Erzählungen 7. Stärkung der Bezugspersonen 8. Förderung der Interaktion.49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Emotionale Regulation bei psychischen Störungen, Fachbücher von Claudia Stromberg, Kristin ZickenheinerDieses Buch zeigt Psychotherapeutinnen und -therapeuten, wie störungsspezifische Verhaltenstherapie durch transdiagnostisch wirksame Prozesse der Schematherapie angereichert werden kann. Besonders bei Behandelten mit niedrigem Funktionsniveau und schwierigen Therapieverläufen ist dieser duale Fokus entscheidend für einen nachhaltigen Behandlungserfolg. Im konzeptuellen Teil I wird der Erweiterungsbedarf unter anderem entlang der Neuerungen von DSM-5 und ICD-11 sowie neurowissenschaftlicher Perspektiven beleuchtet und ein grundlegendes Konzept der Verzahnung von SORKC-Modell und schematherapeutischem Modusmodell entwickelt. Im praxisorientierten Teil II stellen wir die schematherapeutisch erweiterten Störungsmodelle und Behandlungspläne für ausgesuchte Störungen dar. Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Ulrich Schweiger. Aus dem Inhalt: Praxisorientierte Leitfäden zur.49,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist emotionale Kompetenz bei Kindern?
Was ist emotionale Kompetenz bei Kindern? Emotionale Kompetenz bei Kindern bezieht sich auf ihre Fähigkeit, Emotionen zu erkennen, zu verstehen, zu regulieren und angemessen auszudrücken. Kinder mit hoher emotionaler Kompetenz können ihre eigenen Gefühle benennen, die Gefühle anderer erkennen, Empathie zeigen und Konflikte konstruktiv lösen. Eine gute emotionale Kompetenz hilft Kindern, gesunde Beziehungen aufzubauen, mit Stress umzugehen und ihre sozialen Fähigkeiten zu verbessern. Eltern und Erzieher spielen eine wichtige Rolle dabei, Kindern beizubringen, ihre Emotionen zu verstehen und angemessen damit umzugehen. **
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Was sind einige bewährte Methoden, um die emotionale Intelligenz und soziale Fähigkeiten bei Kindern zu fördern?
Ein Weg, um die emotionale Intelligenz und soziale Fähigkeiten bei Kindern zu fördern, ist es, ihnen beizubringen, ihre eigenen Gefühle zu erkennen und zu regulieren. Zudem ist es wichtig, Empathie zu lehren, damit sie die Gefühle anderer verstehen und angemessen darauf reagieren können. Durch soziale Interaktionen und das Üben von Kommunikationsfähigkeiten können Kinder lernen, effektiv mit anderen zu interagieren und Beziehungen aufzubauen. **
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Was sind einige bewährte Möglichkeiten, um die emotionale Intelligenz bei Kindern zu fördern, die Eltern anwenden können?
Ein wichtiger Weg, um die emotionale Intelligenz bei Kindern zu fördern, ist es, ihre Gefühle anzuerkennen und zu validieren. Eltern können auch Modellverhalten zeigen, wie zum Beispiel Konfliktlösung und Empathie. Außerdem ist es hilfreich, Kindern beizubringen, wie sie ihre eigenen Emotionen erkennen, regulieren und ausdrücken können. **
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Wie entsteht Diabetes bei Kindern?
Diabetes bei Kindern kann auf verschiedene Weisen entstehen. Typ-1-Diabetes tritt meistens bei Kindern auf, wenn das Immunsystem die Insulin produzierenden Zellen in der Bauchspeicheldrüse angreift und zerstört. Dies führt zu einem Mangel an Insulin im Körper, was zu einem erhöhten Blutzuckerspiegel führt. Bei Typ-2-Diabetes kann Übergewicht, ungesunde Ernährung und Bewegungsmangel eine Rolle spielen. In seltenen Fällen kann auch eine genetische Veranlagung eine Rolle bei der Entstehung von Diabetes bei Kindern spielen. Es ist wichtig, frühzeitig Symptome zu erkennen und eine angemessene Behandlung zu beginnen, um langfristige Komplikationen zu vermeiden. **
Woher kommt Diabetes bei Kindern?
Diabetes bei Kindern kann auf verschiedene Ursachen zurückzuführen sein. Eine häufige Form ist der Typ-1-Diabetes, bei dem das Immunsystem die Insulin produzierenden Zellen in der Bauchspeicheldrüse angreift. Genetische Veranlagung spielt dabei eine Rolle, aber auch Umweltfaktoren können eine Rolle spielen. Übergewicht und eine ungesunde Lebensweise können zu Typ-2-Diabetes bei Kindern führen. Es ist wichtig, frühzeitig Symptome wie vermehrten Durst, häufiges Wasserlassen, Gewichtsverlust und Müdigkeit zu erkennen und ärztlich abklären zu lassen. Die Behandlung von Diabetes bei Kindern erfordert eine enge Zusammenarbeit zwischen Eltern, Kindern und medizinischem Fachpersonal. **
Ist Diabetes bei Kindern heilbar?
Ist Diabetes bei Kindern heilbar? Diabetes Typ 1, der bei Kindern häufiger auftritt, ist derzeit nicht heilbar. Die Behandlung besteht aus Insulininjektionen und einer gesunden Lebensweise. Diabetes Typ 2, der auch bei Kindern auftreten kann, ist oft durch eine Änderung des Lebensstils wie gesunde Ernährung und regelmäßige Bewegung kontrollierbar. Es ist wichtig, frühzeitig eine Diagnose zu stellen und eine angemessene Behandlung zu beginnen, um Komplikationen zu vermeiden. Forschung und medizinische Fortschritte könnten in Zukunft möglicherweise zu einer Heilung von Diabetes bei Kindern führen. **
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Emotionale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Julie Klinkhammer, Katharina Voltmer, Maria von SalischEmotionale kompetente Kinder und Jugendliche können Emotionen bei sich und anderen erkennen und mit Worten benennen, ihre Gefühle ausdrücken und wenn nötig auch regulieren. Dies ist sowohl in sozialen Beziehungen als auch für den Schulerfolg wichtig. Das Buch stellt vor, was emotionale Kompetenz ist und wie junge Menschen sie erwerben. Auf Kindesseite geht es dabei um Einflüsse von Geschlecht, Temperament, exekutiven Funktionen und Sprachentwicklung. Hinzu kommen die Erziehung durch Eltern sowie Einflüsse von Gleichaltrigen, Sozialschicht und Kultur. Es werden Förderprogramme emotionaler Kompetenz vorgestellt. Für die 2. Auflage wurde das Buch insgesamt überarbeitet und um ein Kapitel zur Diagnostik ergänzt.36,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Alltagsängste bei Kindern, Ratgeber von Alicia EatonKinder nicht allein lassen mit ihren Ängsten Wie können Eltern mit einem Kind umgehen, das panische Angst vor dem Zahnarzt, Spritzen, Hunden oder Spinnen hat? Wie helfen sie einem Kind, das davon überzeugt ist, ganz genau zu „wissen“, dass es alles vergessen wird, sobald es die Schwelle zum Prüfungsraum überschreitet? Wie können sie ihrem Kind Nachrichten von Terroranschlägen und Bombenattentaten erklären, ohne es zu ängstigen? Eltern fühlen sich oftmals hilflos, wenn ihr Kind unter Ängsten oder Phobien leidet: Wie sollen sie sich verhalten, was sollen sie sagen, um Unterstützung zu bieten und nicht noch alles zu verschlimmern? In diesem Buch finden Eltern Antworten auf diese Fragen. Techniken aus der Positiven Psychologie, der Kognitiven Verhaltenstherapie, aus psychosensorischen Therapien, der Hypnotherapie und dem Neurolinguistischen Programmieren sowie Achtsamkeitsübungen werden verständlich und kindgerecht aufbereitet, damit der Transfer in die Praxis gelingt. Neben allgemeinen Tipps für eine angstreduzierte Umgebung geht die Autorin auch auf spezifische Ängste wie die vor Hunden, Ärzten oder der Schule ein.25,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Diabetes bei Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Karin Lange, Thomas Danne, Olga KordonouriWegweiser zur pädiatrischen Diabetologie aus einem Guss. Eine gute ärztliche Begleitung durch den pädiatrischen Diabetologen ist entscheidend für die Prognose eines Kindes oder Jugendlichen mit Typ-1-Diabetes. Das eigene Fachwissen aktuell zu halten, ist dabei unerlässlich. Dieses Standardwerk der pädiatrischen Diabetologie verbindet auch in der 7. Auflage in der bewährten Tradition des Hürter die theoretischen Grundlagen mit den aktuellen Forschungsergebnissen. Therapierichtlinien gemäss der geltenden Consensus Guidelines der ISPAD (International Society for Pediatric and Adolescent Diabetes). Alle wichtigen Neuerungen bei den Geräten und Insulinpräparaten mit Bewertung. Komplett überarbeitete Kapitel zur Prädiktion, Prävention und Intervention, zur stationären Behandlung nach Manifestation und zur Praxis der Insulintherapie. Zur Versorgung des Kindes oder Jugendlichen mit Diabetes gehört dazu.139,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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K-Taping bei Kindern, Fachbücher von Birgit KumbrinkDer unverzichtbare Begleiter: Dreimonatskoliken, Scapula alata oder eine Sinusitis maxillaris – dies sind nur drei der zahlreichen Beschwerdebilder, deren Behandlung mit Hilfe von K-Taping optimiert werden kann. Dieses Praxisbuch liefert Physiotherapeuten, Pädiatern, Ergotherapeuten und Logopäden die wichtigsten Anlagetechniken bei Kleinkindern, Kindern und Jugendlichen. Aus dem Inhalt: • Kontraindikationen, Farblehre und Kombinationstherapien • Anlagetechniken für Muskulatur, Ligamente und Lymphsystem • Funktionsweise von K-Taping und Grundregeln für die Behandlung von Kindern • Indikationsspezifische Tape-Anlagen, z. B. bei Haltungsschäden, Plexusparese, Fussdeformitäten oder Lungenerkrankungen Optimieren Sie Ihre Behandlungsergebnisse und verhelfen Sie Ihren kleinen und grösseren Patienten zu mehr Lebensqualität. In der 2. Auflage komplett überarbeitet und aktualisiert. Die Autorin: Birgit Kumbrink, langjährige K-Taping Instruktorin, gehört international zu den erfahrensten Anwenderinnen und Lehrerinnen der Behandlungsmethode. Als medizinisch-therapeutische Leiterin der K-Taping Academy ist sie für die Weiterentwicklung der Tapingtechniken in der praktischen Anwendung verantwortlich.59,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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1. Zeigen Sie Kindern, wie sie ihre eigenen Emotionen identifizieren und regulieren können. 2. Ermutigen Sie Kinder dazu, Empathie für andere zu entwickeln und deren Gefühle zu erkennen. 3. Fördern Sie eine offene Kommunikation über Emotionen und helfen Sie Kindern dabei, Konflikte konstruktiv zu lösen. **
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"Wie kann man die emotionale Intelligenz von Kindern fördern?"
Die emotionale Intelligenz von Kindern kann gefördert werden, indem man ihnen beibringt, ihre eigenen Gefühle zu erkennen und zu benennen. Eltern und Erzieher können durch Vorbildverhalten und offene Kommunikation dazu beitragen, dass Kinder lernen, empathisch auf die Gefühle anderer einzugehen. Das Einbeziehen von sozialen und emotionalen Lernprogrammen in den Schulunterricht kann ebenfalls die emotionale Intelligenz von Kindern stärken. **
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Was ist emotionale Kompetenz bei Kindern?
Was ist emotionale Kompetenz bei Kindern? Emotionale Kompetenz bei Kindern bezieht sich auf ihre Fähigkeit, Emotionen zu erkennen, zu verstehen, zu regulieren und angemessen auszudrücken. Kinder mit hoher emotionaler Kompetenz können ihre eigenen Gefühle benennen, die Gefühle anderer erkennen, Empathie zeigen und Konflikte konstruktiv lösen. Eine gute emotionale Kompetenz hilft Kindern, gesunde Beziehungen aufzubauen, mit Stress umzugehen und ihre sozialen Fähigkeiten zu verbessern. Eltern und Erzieher spielen eine wichtige Rolle dabei, Kindern beizubringen, ihre Emotionen zu verstehen und angemessen damit umzugehen. **
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Was sind einige bewährte Methoden, um die emotionale Intelligenz und soziale Fähigkeiten bei Kindern zu fördern?
Ein Weg, um die emotionale Intelligenz und soziale Fähigkeiten bei Kindern zu fördern, ist es, ihnen beizubringen, ihre eigenen Gefühle zu erkennen und zu regulieren. Zudem ist es wichtig, Empathie zu lehren, damit sie die Gefühle anderer verstehen und angemessen darauf reagieren können. Durch soziale Interaktionen und das Üben von Kommunikationsfähigkeiten können Kinder lernen, effektiv mit anderen zu interagieren und Beziehungen aufzubauen. **
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Stemmer:Bindungsstörungen bei Kindern u, Sachbücher von Kerstin StemmerBindungsfokussierte Interventionen für die Psychotherapie unterstützen und stärken Kinder und Jugendliche mit Bindungsstörungen. Sie fördern die Emotionsregulation und die Beziehungsqualität durch vielseitige Übungen mit Kindern, Jugendlichen und ihren Bezugspersonen. Vertrauen aufbauen und Bindung sowie Beziehung fördern sind zentrale Aspekte. Eine sichere Bindung stellt einen Schutzfaktor für die psychische Entwicklung dar. Unsicherheiten in der Bindung bis hin zu Entwicklungstraumatisierungen können hingegen tiefgreifende Auswirkungen auf Identität, Selbstwert und Emotionsregulation haben. Die Übungen des Kartensets zielen darauf ab, die Körperwahrnehmung zu fördern, Emotionen und Impulse zu regulieren, Mitgefühl mit sich selbst zu entwickeln, gesunde Beziehungen zu erkennen und belastende Erfahrungen zu bearbeiten. Ein Schwerpunkt liegt auf der Förderung der Interaktion und Beziehungsqualität mit Bezugspersonen sowie auf der Arbeit mit diesen. Es handelt sich um methodenübergreifende Interventionen für Einzel- und Gruppensettings, die Impact-Techniken und moderne Erzählungen wie Harry Potter oder Star Wars als erlebnisorientierten Therapieansatz nutzen. Module: 1. Förderung von Selbstberuhigung 2. Aufbau von Selbstmitgefühl und Selbstakzeptanz 3. Verbesserung der Emotionsregulation 4. Stärkung von Vertrauen und gesunden Beziehungen 5. Konfrontation und Neuorientierung 6. Einsatz moderner Erzählungen 7. Stärkung der Bezugspersonen 8. Förderung der Interaktion.49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Emotionale Regulation bei psychischen Störungen, Fachbücher von Claudia Stromberg, Kristin ZickenheinerDieses Buch zeigt Psychotherapeutinnen und -therapeuten, wie störungsspezifische Verhaltenstherapie durch transdiagnostisch wirksame Prozesse der Schematherapie angereichert werden kann. Besonders bei Behandelten mit niedrigem Funktionsniveau und schwierigen Therapieverläufen ist dieser duale Fokus entscheidend für einen nachhaltigen Behandlungserfolg. Im konzeptuellen Teil I wird der Erweiterungsbedarf unter anderem entlang der Neuerungen von DSM-5 und ICD-11 sowie neurowissenschaftlicher Perspektiven beleuchtet und ein grundlegendes Konzept der Verzahnung von SORKC-Modell und schematherapeutischem Modusmodell entwickelt. Im praxisorientierten Teil II stellen wir die schematherapeutisch erweiterten Störungsmodelle und Behandlungspläne für ausgesuchte Störungen dar. Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Ulrich Schweiger. Aus dem Inhalt: Praxisorientierte Leitfäden zur.49,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Hans HopfAngststörungen gehören zu den am häufigsten diagnostizierten Störungen im Kindes- und Jugendalter. Anhand ausführlicher Fallbeispiele werden das klinische Erscheinungsbild sowie die Behandlung und deren Psychodynamik geschildert. Der Band versteht sich als Lehrbuch zur psychoanalytischen Krankheitslehre, speziell der Angststörungen und ihrer Behandlung im Kindes- und Jugendalter. Ausserdem wird die ICD-10 zur Diagnose einbezogen. Die Probleme einer ausschliesslich phänomenologischen Betrachtungsweise werden diskutiert. Die Indikation einer geeigneten Therapieform sowie die jeweiligen behandlungstechnischen Herausforderungen werden ebenfalls bei jedem Störungsbild erörtert. Das Werk von Hans Hopf liefert Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeuten, Psychologischen Psychotherapeuten, Kinder- und Jugendpsychiatern und Pädiatern einen wertvollen Leitfaden zur erfolgreichen Behandlung dieser weit verbreiteten Störungen.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Traumatisierung bei Kindern und Jugendlichen, Fachbücher von Arne BurchartzTraumatisierungen im Kindes- und Jugendalter haben weitreichende, lange nachwirkende Folgen. Die psychischen Beeinträchtigungen sind komplex, uneinheitlich und als Traumafolgen nicht ohne Weiteres erkennbar. Gleichwohl bietet eine rechtzeitige therapeutische Intervention die Chance, psychische Störungen zu lindern oder zu heilen sowie die Resilienz zu stärken. Psychodynamische Psychotherapien nehmen hierbei eine unverzichtbare Stellung ein. Die 2. Auflage geht ausführlicher auf psychosomatische Aspekte der Traumaverarbeitung ein, bezieht sich auf die in der ICD-11 erweiterte Diagnostik und stellt den aktuellen Stand von Theorie und Behandlungsprinzipien dar.36,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was sind einige bewährte Möglichkeiten, um die emotionale Intelligenz bei Kindern zu fördern, die Eltern anwenden können?
Ein wichtiger Weg, um die emotionale Intelligenz bei Kindern zu fördern, ist es, ihre Gefühle anzuerkennen und zu validieren. Eltern können auch Modellverhalten zeigen, wie zum Beispiel Konfliktlösung und Empathie. Außerdem ist es hilfreich, Kindern beizubringen, wie sie ihre eigenen Emotionen erkennen, regulieren und ausdrücken können. **
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Wie entsteht Diabetes bei Kindern?
Diabetes bei Kindern kann auf verschiedene Weisen entstehen. Typ-1-Diabetes tritt meistens bei Kindern auf, wenn das Immunsystem die Insulin produzierenden Zellen in der Bauchspeicheldrüse angreift und zerstört. Dies führt zu einem Mangel an Insulin im Körper, was zu einem erhöhten Blutzuckerspiegel führt. Bei Typ-2-Diabetes kann Übergewicht, ungesunde Ernährung und Bewegungsmangel eine Rolle spielen. In seltenen Fällen kann auch eine genetische Veranlagung eine Rolle bei der Entstehung von Diabetes bei Kindern spielen. Es ist wichtig, frühzeitig Symptome zu erkennen und eine angemessene Behandlung zu beginnen, um langfristige Komplikationen zu vermeiden. **
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Woher kommt Diabetes bei Kindern?
Diabetes bei Kindern kann auf verschiedene Ursachen zurückzuführen sein. Eine häufige Form ist der Typ-1-Diabetes, bei dem das Immunsystem die Insulin produzierenden Zellen in der Bauchspeicheldrüse angreift. Genetische Veranlagung spielt dabei eine Rolle, aber auch Umweltfaktoren können eine Rolle spielen. Übergewicht und eine ungesunde Lebensweise können zu Typ-2-Diabetes bei Kindern führen. Es ist wichtig, frühzeitig Symptome wie vermehrten Durst, häufiges Wasserlassen, Gewichtsverlust und Müdigkeit zu erkennen und ärztlich abklären zu lassen. Die Behandlung von Diabetes bei Kindern erfordert eine enge Zusammenarbeit zwischen Eltern, Kindern und medizinischem Fachpersonal. **
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Ist Diabetes bei Kindern heilbar?
Ist Diabetes bei Kindern heilbar? Diabetes Typ 1, der bei Kindern häufiger auftritt, ist derzeit nicht heilbar. Die Behandlung besteht aus Insulininjektionen und einer gesunden Lebensweise. Diabetes Typ 2, der auch bei Kindern auftreten kann, ist oft durch eine Änderung des Lebensstils wie gesunde Ernährung und regelmäßige Bewegung kontrollierbar. Es ist wichtig, frühzeitig eine Diagnose zu stellen und eine angemessene Behandlung zu beginnen, um Komplikationen zu vermeiden. Forschung und medizinische Fortschritte könnten in Zukunft möglicherweise zu einer Heilung von Diabetes bei Kindern führen. **
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